提高高中地理课堂教学的时效性策略

• 作者: 何春兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 课堂教学 时效性策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的深入发展,高中教育迎来了自己的发展时期.课堂是三尺讲台的容纳之地,更是万千学子飞扬的起点,可见,课堂教育至关重要.高中地理教学会让很多学生感到枯燥,注意力不能长期集中,就是学优生也表示会出现走神或者溜号现象.这证明传统的高中地理课堂教学模式已经不能满足学生的需要,我们应该创新教学形式.充分尊重学生主体地位,严格按照素质教育和人才强国标准提高高中地理课堂教学的时效性.本文从教师和学生两个角度出发,论述了提高高中地理课堂教学时效性策略.希望为相关行业提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何春兰		2	0	0.0	0.0