基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
城镇化过程中传统生产生活方式的改变使得乡村的景观产生了巨大变化.传统种植业的衰退是其中的原因之一.随着社区营造的发展,乡村景观营造的方式也开始有所改变.除了对于环境本身进行干预,反思与重建乡村景观生产方式可能更有助于社区的可持续发展.高城镇化的广东顺德地区,反映了我国乡村城镇化过程中面对的一些社区困境.通过对顺德霞石村2018-2019年间的社区营造活动的实践性研究,发现“种植”对于当下乡村社区营造具有积极作用.结合霞石社区花园及自主花园营造2个项目的活动组织过程及意见反馈,以种植为契机的社区营造需要结合不同参与者特点建立多层次的种植目标,共同挖掘“种植”在现代乡村社区中的价值意义;以种植活动对于乡村社区的资源分享,促进社区居民的协作;以渐进的方式推进社区不同群体对于种植需求的“表达”以及种植经验的“交流分享”.而在霞石村的实践中,风景园林专业人员亦需要不断调整介入社区的方法.在辅助设计环境的同时,风景园林专业的介入更需要结合文化景观、环境教育、可持续理念重构“种植”的现代价值,赋能社区居民,推进乡村景观及社区的可持续营建.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以种植为契机的乡村社区营造——以顺德霞石村社区实践为例
来源期刊 中国园林 学科 工学
关键词 风景园林 乡村 公共参与 城镇化
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 主题 社区微更新
研究方向 页码范围 34-39
页数 6页 分类号 TU986
字数 7224字 语种 中文
DOI 10.19775/j.cla.2019.12.0034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余文想 华南农业大学林学与风景园林学院 5 3 1.0 1.0
2 李自若 华南农业大学林学与风景园林学院 17 13 2.0 3.0
3 韦通洋 华南农业大学林学与风景园林学院 2 1 1.0 1.0
4 颜梦琪 华南农业大学林学与风景园林学院 1 1 1.0 1.0
5 郑敏澄 华南农业大学林学与风景园林学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (78)
共引文献  (104)
参考文献  (23)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1958(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(8)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(5)
2014(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2015(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2016(17)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(13)
2017(14)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(13)
2018(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2019(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
风景园林
乡村
公共参与
城镇化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国园林
月刊
1000-6664
11-2165/TU
大16开
北京海淀区甘家口21号楼708室、711室
82-217
1985
chi
出版文献量(篇)
6316
总下载数(次)
29
总被引数(次)
104489
论文1v1指导