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初中历史课堂中历史故事运用策略探微
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摘要：
历史学科重在培养学生的历史素养,让学生了解我国的历史发展状况,从而增强学生的民族自豪感。在初中历史教学过程中,教师可以通过讲述历史故事的方式,使历史课程教学更加生动、有趣。本文分析了历史故事在初中历史教学中运用价值,然后论述了运用历史故事时应该遵循的原则,最后提出在初中历史教学中灵活运用历史故事的有效途径。
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文献信息
| 篇名 | 初中历史课堂中历史故事运用策略探微 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 初中历史 教学氛围 理解能力 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0291-0291 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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初中历史
教学氛围
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期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
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