多元化课堂导入对大学英语教学的实用性探究

• 作者: 李静
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 课堂导入 大学英语教学
• 年，卷（期）: jyxxhlt,（2）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

多元化课堂导入既有助于调动学生学习的积极性,激发其学习新内容的内在动机和兴趣,培养学生独立自主的学习能力,又能够充分展示教学内容,突出重难点,还有利于创设良好的学习氛围和情境,拓展学生的思维空间。以上海外语教育出版社的全新版大学英语综合教程3(以下简称全新版3)为例,通过教学示例,探究多元化课堂导入对大学英语教学的实用性,尝试在多元化导入理念的指导下综合运用多种课堂导入的方法和技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		12	11	2.0	3.0