多学科协作模式在临床肿瘤学教学中的探索

• 作者: 刘长民(通讯作者) 耿海涛
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科协作模式 临床肿瘤学教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0145-0145
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

分析在临床肿瘤学教学中应用多学科协作模式的效果和价值。方法:此次研究随机选取100例三年制肿瘤学专业硕士生为研究对象,开设《临床肿瘤学》为选修课,在临床肿瘤教学中采用多学科协作模式,分析多学科协作模式的应用价值。结果:共计98例学生认为在《临床肿瘤学》中融入多学科知识能够取得非常好的教学效果,占98%,共计97例学生认可多学科协作教学模式,占97%,94例学生认为此种教学模式能够取得拓展思维以及开阔眼界的教学效果,占94%。结论:在临床肿瘤学教学中应用多学科协作模式有助于使教学效果得到明显提升,同时还能够使学生的学习积极性得到增强。