微课与中职校车工技能训练整合的设计与实践 ——以普通外螺纹加工为例

• 作者: 刘雪林
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 工学
• 关键词: 微课 车工技能 整合 设计 实践
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: TG51-4
• 字数: 4094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.11.019

摘要

微课是基于课程知识点而构建的新型网络课程资源,具有网络化、开放化、情景化等特点.在中职学校车工技能训练中,结合学生学情和微课教学特点,从训练任务、训练过程、自主训练流程、训练评价四个环节进行整合设计,帮助学生提高车工操作技能,培养学生形成课前自主预习、课中协作训练的习惯,为学习其他机械加工技能打下基础,实现车工技能训练教学效果的最优化.