基于增强现实技术的室内设计教学实证研究 ——以"室内装饰材料与构造"课程教学为例

• 作者: 郑雅慧
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 增强现实技术 交互 室内设计 教学 实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3793字
• 语种: 中文

摘要

增强现实技术(AR)作为虚拟现实技术(VR)的延伸,构建增强现实技术(AR)辅助交互式教学模型,进行基于AR技术的室内设计教学实证研究,通过学生学习策略调查问卷的测试研究,探讨该模型的教学效果.研究结果表明:AR辅助交互式教学,得到了大部分学生的接受和认可,学生认为AR辅助交互式教学可以减少学习的焦虑,提高专注力,学习者的创新能力、任务导向、协作能力有大幅提高,综合能力有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雅慧		16	68	5.0	7.0