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摘要:
HPS教学模式是近几年刚刚出现的一种模式,其反映了人们不断地了解、探寻科学实质的过程.随着信息技术的飞速发展,教育工作者的认知也是处在一个不断深化、与时俱进的过程之中,从最初很多教师认为教材中的某个化学概念、指导科学研究的哲学精神就是科学的实质,到逐渐开始认识到人们对于科学了解的逐渐深入,到能够逐渐将科学研究的成果应用到实际的生产活动中,其实都是科学的实质.
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文献信息
篇名 HPS教学模式在高中化学课堂教学中的应用研究
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 HPS教学模式 高中化学 课堂教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2667字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕志华 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
HPS教学模式
高中化学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
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