当“疑难杂症”遇上“小金猴”

• 作者: 刘雪舫
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 德育资源 班主任 长效机制 疑难杂症 沟通交流 精神载体 导行 德育工作
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

作为一个班主任,反思自己班级的德育工作现状,如何建立教师、家长、学生和社会沟通交流的长效机制,形成和发挥德育资源的合力呢?我感到缺乏一个具体的可操作的载体来整合理论和实践。于是,我尝试着用“吉祥物”来作为班级的精神载体,凝聚教师、家长和学生,整合学校、家庭和社会资源,化解明理与导行脱节的尴尬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪舫		7	0	0.0	0.0