论述直接感知理论中的“表达”概念

• 作者: 倪纳[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 直接感知 行为 心理 表达
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪纳	山西大学科学技术哲学研究中心	2	0	0.0	0.0