浅谈如何让学生完成高质量的软笔书法作业

• 作者: 杨海英
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 软笔书法 学生 作业 质量 教育指导纲要 小学三年级 中小学 特克斯县
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

新疆伊犁特克斯县第五小学在收到2013年2月教育部颁发了《中小学书法教育指导纲要(试行)》的通知,要求将书法教育纳入中小学教学体系后,我校小学三年级起便开设专门的毛笔书法课,在近几年的书法教学中,教师和学生都本着书法软笔学习的目的并不仅仅是让学生写好字,还在于培养学生的人文素养、审美意识,从而发挥育人和养心的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海英		1	0	0.0	0.0