新媒体时代青少年媒介素养教育的路径研究

• 作者: 胡正勇
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 媒介素养教育 教育主体 课程体系 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高中阶段媒介素养教育研究
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 字数: 4143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.05.005

摘要

随着新媒体的不断涌现,媒介素养已成为民众媒介化生存的必要技能,发展成为公民终身教育的重要组成部分.基于我国中小学校无法全面开展媒介素养教育的现实,本文提出了适合我国国情的媒介素养教育路径:一是构建“政府、社会、学校”三位一体的多元主体教育模式;二是建立包含基础性、扩展性、创造性三级梯度的课程体系;三是建立包括“三类课型” “五环节”和“多元评价”的规范化教学方式.以期为新媒体时代青少年媒介素养教育的开展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡正勇		9	36	2.0	6.0