解开美术欣赏课的绳索

• 作者: 杜红建
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 欣赏课 畏惧情绪 美术教师 美术学科 育人价值 教学实例 审美素养
• 年，卷（期）: sems_2019,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

提及美术学科的欣赏 评述课,很多老师有畏惧情绪,如何推开这扇难以出彩的门,让欣赏课堂焕发生机,让孩子们在欣赏课中践行美术学科核心素养,让欣赏课真正实现它的育人价值与审美素养的提升,让孩子们碰撞思维的火花,点燃爱上艺术的情怀,是每一位教师所都期望的。作为一名美术教师,我试图掀开枯涩欣赏课堂的这面纱帘,让课堂的育人实质散发出阳光的气味,结合《真实动人的艺术形象》一课教学实例,穿插分析几点体会.

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1	杜红建		2	0	0.0	0.0