循村校足迹 寻教育之道

• 作者: 陈卓珺
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村学校 教育振兴
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 字数: 3714字
• 语种: 中文

摘要

曾经办在家门口的村校渐行渐远,远去的村校里蕴含着厚重的教育学.乡村教育学里有浓郁的尊师重教之风,全能的教师形象,简单的生活方式,自然的成长环境,朴素的教育观念,和谐的师生关系,务实的教学方法,自觉的实践创新等等.当下,不少乡村教师与乡村若即若离,身在乡下,心在城区. "城镇学校挤,乡下学校空"的问题一直无法得到有效破解.今天,我们挖掘乡村教育学的内涵,提炼其精神,传承其文化,有利于教师增进乡村教育情感,主动浸润乡土习性,实现对乡土文化的融合和理解,办出学校特色,助推乡村振兴.