思维导图教学法在初中英语词汇教学中的应用方法初探

• 作者: 郭艳霞
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 词汇教学 词义 词根 检验
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

单词是英语学习的基础,只有掌握充足、大量的单词,学生才能更好地进行英语听、说、读、写的工作,为英语学习打下坚实的根基.然而单词的学习、记忆过程却是相当枯燥、无趣的.传统死记硬背式的单词记忆方式虽能让学生掌握一定量的单词,然而单一、枯燥的方式很容易使学生对英语学习产生厌倦感,久而久之失去学习英语的信心.而思维导图的出现及其在课堂教学中的应用,为教师如何更好地进行英语词汇教学指明了方向.基于此,本文笔者从自身的教学实践经验出发,阐述思维导图在初中英语词汇教学中的应用,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳霞	湖南省娄底市冷水江市潘桥中心学校	2	0	0.0	0.0