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网络背景下如何开展高中地理个性化学习“
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摘要：
在地理学习过程中,营造信息化学习环境,并将信息技术与地理教学活动相结合,可以深化地理教学改革,有助于提高教学效 率和促进学生个性化学习。基于此,本文以高中地理为例,探究网络背景下如何开展个性化学习。
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网络环境
自主学习模式
师生关系
学习质量
新课程背景下如何进行高中地理教学
新课程
高中
地理教学
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文献信息
| 篇名 | 网络背景下如何开展高中地理个性化学习“ | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 网络背景 高中地理 个性化学习 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0136-0136 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
网络背景
高中地理
个性化学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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29
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