实施互动式健康教育对脑梗死患者神经功能及Barthel指数的影响

• 作者: 张婧婧 徐德恩 陈丽娜
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 脑梗死 互动式健康教育 神经功能 生活自理能力
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 健康·心理
• 页码范围: 2326-2329
• 页数: 4页
• 字数: 2868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.15.008

摘要

目的 探讨脑梗死患者实施互动式健康教育对神经功能及Barthel指数的影响.方法 选取2016年1月~2017年12月该院收治114例脑梗死患者作为研究对象,随机将所选患者分为互动健康教育组和常规对照组,各57例.常规对照组实施传统健康教育护理,互动健康教育组实施互动式健康教育.通过NIHSS量表评价患者神经功能恢复情况,选择Barthel指数评价日常生活能力, 并采用该院护理满意度表调查两组护理质量满意度.结果 干预后两组患者神经功能均得到了改善,轻度神经障碍患者人数明显增加,且互动健康教育组改善更明显,两组干预后同期比较,差异有统计学意义(均P<0.05) ;干预后两组患者生活自理障碍均得到了改善,轻度生活自理障碍患者人数明显增加,且互动健康教育组改善更明显,两组干预后同期比较,差异具有统计学意义(均P<0.05) ;互动健康教育组干预后调查显示护理满意率为100%明显高于常规对照组的91.23% ,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 通过互动式健康教育使患者对脑梗死知识的认知度提高,提升了患者的自律意识,促进患者神经功能和生活能力的恢复,值得在临床推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽娜		22	39	3.0	5.0
2	张婧婧		14	53	4.0	6.0
3	徐德恩		10	16	2.0	4.0