浅议微课在"电力拖动"教学中的实践与反思

• 作者: 李劲涛
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 微课 电力拖动 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1645字
• 语种: 中文

摘要

本文结合高职院校"电力拖动"课程教学情况,分析微课在课程教学中的具体应用方式.从高职院校"电力拖动"课程的教学实践来看,引入微课进行教学能够化解传统教学方式所难以解决的问题,提升学生对"电力拖动"学习的兴趣,发挥学生在学习中的主体性作用,促进对重点和难点的掌握,扩充课程容量,提升教学的效果.