体验式教学在中学美术欣赏课中的探讨与运用

• 作者: 虞一菲
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 体验式教学 中学美术 探讨
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 0279-0279
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

目前，我国高中美术课程所占课时相对较少，但任务相当艰巨，其作用在许多方面是其他课程无法替代的；今天的美术课远远不是一门技能课或美术史论鉴赏课，它应该是一门上升到文化水平的艺术课。艺术课不再仅仅关注艺术本身，还包括特定时代的人类传承、特殊的视觉审美形式与表现、个人的情感体验与表达。因此，以“体验”为核心的体验式教学提倡学生不仅要用大脑思考，还要需要观察、倾听、语言表达、动手操作实践。通过美术、音乐等艺术课程的体验式教学，培养学生在社会实践中欣赏、传授、体验、培养和创造美的能力，提高学生的艺术修养。

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