高中化学课堂有效参与策略的几点分析

• 作者: 陈美塍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 有效参与 策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

高中化学是基础教育中的一门重要课程,对于此门课程的学习而言,需要学生具有较强的逻辑思维能力.传统的灌输式教学模式很难适应教学发展的需要,难以保持学生有效参考课堂学习的兴趣.为此,本文先对目前高中化学教学中学生课堂参与的现状进行分析,然后对提高学生课堂有效参与的策略进行分析,期望能为广大一线化学教育者提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美塍		1	0	0.0	0.0