人工智能时代下的师德力量

• 作者: 陈振煌
• 来源期刊: 教师博览:原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 力量 师德 德性教育 教师群体 道德主体性 技术支持 知识爆炸
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

新时代必然出现教育的转向,也就是从以知性教育为主转向以德性教育为重,在这种转向下,以人工智能为核心的技术支持将史无前例地播撒一股教育红利,悖论的是,这股教育红利的衍生品——德性教育被重视——却高贵于它的原生品:知识爆炸性增长。这种“高贵差”并不能自发出现,它需要依靠教育的主导力量,也就是教师的德性力量,所以,有条件的信任师德比任何时代都更为重要,这些条件首先离不开教师自身所建立的道德主体性,尤为重要的是教师在实践中的判断力,可以表述为教师群体的教育智慧,落实到种种教育细节就变成一种选择的艺术了"比如,当教育惩戒权重新归还给了教师以后,那些手握教师权力而选择非万不得已不使用的教师就比相对的那些教师(积极使用或甚至滥用惩戒权)“高大上”。