基于化学核心素养的初中化学实验教学设计 ——以"二氧化碳制取的研究"为例

• 作者: 陈凌文
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中化学 二氧化碳制取 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 4760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.006

摘要

尝试基于高中化学"核心素养"的视角,以人教版义务教育化学教科书的内容为基本,设计了第六单元课题2"二氧化碳制取的研究"教学过程.从介绍二氧化碳的用途,探究实验原理,合作探究适合的实验装置,观察分析实验操作,创新实验设计,归纳总结气体制取的一般思路等方面培养学生发展其化学核心素养.

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1	陈凌文		1	0	0.0	0.0