“动”因子在高中信息技术教学中的渗透

• 作者: 江华
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: "动"因子 导入环节 高中信息技术教学 习题训练
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

将“动”因子融入教学中,教师不仅能生动把控课堂教学节奏,而且能统观教学全貌和学习效果。教师借助动态内容导入课堂,活跃课堂,能吸引学生的注意力。以“动”牵引教师、学生和知识之间的联系,再以动态的习题训练,检验学生知识掌握状态,从而“盘活”高中信息技术教学,是将“动”因子应用于高中信息技术教学中的主要目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江华		6	3	1.0	1.0