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摘要:
孩子们的稚趣童年生活正在慢慢消失,取而代之的是堆积如山的各种培训和辅导,而木工活动,恰恰能够满足孩子们的身心放松,在放松快乐的敲打拼接过程中,自由探索和创造。传统的木工技艺在学生的眼中是遥远而高不可攀,无从下手。若能化解那些高难度的技艺能力,取而代之的是为木工作品添加童趣的一面,也许也会让人耳目一新。挖掘贴近学生生活的题材,让木艺作品赋予童趣、文化内涵,让更多的人喜爱和参与到木工制作中来,真正达到传承的目的。
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结构设计
施工技术
两者关系
基于应用能力培养的土木工程制图课程教学研究
应用能力培养
土木工程制图
课程教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小木工 大文化——基于传统木工技艺的拓展课程设计与实践研究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 稚趣童年 自由探索 木工制作
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 社科纵横
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
稚趣童年
自由探索
木工制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
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总被引数(次)
0
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