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摘要:
文言教学要重视文本形式的教学.杜牧在《阿房宫赋》中铺采摛文,为劝谏而故作惊人语.惊人语,绝不仅仅是夸张,更要从词语、句式、修辞、谋篇相融合的角度去探究,分析其无疑设疑、倒装异构、蓄势而崩、以形辅神等手法的运用,鉴赏其语言的惊人之美.据此设计,才是贴近文本的文言教学.
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文献信息
篇名 惊人之语,匠心独运 ——《阿房宫赋》语言形式鉴赏
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 语言形式 设疑 语言异构 蓄势 修辞
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 文本解读
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 3058字 语种 中文
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语言形式
设疑
语言异构
蓄势
修辞
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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