基于新媒体技术的医学院校PBL教学模式与教室建设探究

• 作者: 康健明 王旭 王磊 董君枫 黄松
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 新媒体技术 医学院校 PBL教学模式 教室建设
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 管理科学
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: R197.39
• 字数: 2705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2019.05.031

摘要

目的:探索新媒体技术下的医学院校基于问题的学习(PBL)教学模式与教室建设方案,实现PBL教学模式的不断深入.方法:分析PBL教学模式特点,结合新媒体技术与医学院校的特殊性,通过文献调研和需求论证,搭建计算机及网络环境下的新媒体技术支持平台,通过硬件平台和软件环境,建立虚拟情境下的医学PBL教室.结果:学校共建成PBL教室7间,每间教室面积50～80 m2,可容纳20～40名学生同时学习,开设护理学、中医学、中药学、生物医学工程和听力学等PBL课程,有不同专业的10余门课程利用PBL教室进行教学.结论:基于新媒体技术的PBL教学模式与教室建设可为学校的教学发展提供技术保障和发展助力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	首都医科大学国有资产与实验室管理处	214	1224	16.0	25.0
2	黄松	首都医科大学国有资产与实验室管理处	33	144	6.0	9.0
3	王旭	首都医科大学国有资产与实验室管理处	74	278	9.0	13.0
4	康健明	首都医科大学国有资产与实验室管理处	8	14	3.0	3.0
5	董君枫	首都医科大学国有资产与实验室管理处	14	104	6.0	10.0