话语介入:培育社会主义核心价值观的美育策略

• 作者: 于建玮 赵丽丽
• 来源期刊: 美与时代:美学(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观 美育 话语介入
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G40-014

摘要

在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,审美教育可以作为一个重要的实践路径。同其他路径相比,美育在推进社会主义核心价值观的大众化方面具有独特优势,主要体现在美育的寓教于美、寓教于乐的动之以形、动之以情的特性上。话语介入是培育社会主义核心价值观的一种美育策略,可以通过情感体验与理论说服相融合、有意识宣传与审美化的无意识呈现相融合、营造仪式感、构建主流价值观社会认同的审美化环境等手段,让话语以内隐的方式,通过对人们日常生活的介入,积极开展多层面多角度的构建,使个体价值观念不断与社会主义核心价值观同构,让社会主义核心价值观的培育真正达到“落小落细落实”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于建玮	中共长春市委党校哲学教研部	10	2	1.0	1.0
2	赵丽丽		13	3	1.0	1.0