作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨2017年东莞市12所小学二年级儿童窝沟封闭项目的完成情况.方法:2017年5-7月选取东莞市12所学校(常平镇第一小学、土塘小学、司马小学、嘉盛学校、创业学校等)内3098名二年级学生作为筛查对象,记录其家长同意情况、儿童封闭情况以及复查情况.结果:东莞市12所学校内共3098名儿童完成筛查,家长同意进行封闭的学生数1755名,家长同意率为56.65%,其中,公立学校家长同意率为56.58%,民办学校家长同意率为56.69%,校间家长同意情况对比,差异无统计学意义(P>0.05);3098名儿童中,1972名符合窝沟封闭适应证,符合率为63.65%,最终1514名(4914颗牙齿)儿童已实施窝沟封闭,封闭率为48.87%;1514名(4914颗牙齿)完成窝沟封闭的儿童中,1372名儿童(3542颗牙齿)接受复查,复查率为90.62%,其牙齿完好3462颗,完好率为97.74%;公立学校的封闭完好率为96.55%,低于民办学校的98.37%,校间封闭完好率对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论:本院2017年对东莞市12所学校内开展窝沟封闭项目,其项目质量较为理想,但仍存在较大的提高空间.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 2017年东莞市儿童窝沟封闭项目的封闭率及封闭完好率的调查研究
来源期刊 中国医学创新 学科
关键词 儿童 窝沟封闭 封闭率 封闭完好率
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号
字数 2863字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4985.2019.09.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧江勇 7 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (228)
共引文献  (127)
参考文献  (20)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1985(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2006(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2007(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2008(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2011(20)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(20)
2012(23)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(23)
2013(34)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(34)
2014(30)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(30)
2015(38)
  • 参考文献(8)
  • 二级参考文献(30)
2016(13)
  • 参考文献(8)
  • 二级参考文献(5)
2017(5)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童
窝沟封闭
封闭率
封闭完好率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学创新
旬刊
1674-4985
11-5784/R
大16开
北京市丰台区菜户营58号财富西环15A05室
82-189
2008
chi
出版文献量(篇)
33376
总下载数(次)
19
总被引数(次)
128801
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导