如何减轻孩子分离焦虑症

• 作者: 王东梅
• 来源期刊: 健康生活
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 家庭教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

案例 家住重庆渝中的乐乐刚满两岁半,今秋入读幼儿园学前班,家人从夏天起就进行“心理建设”,强化汉语,教授学校规则及与其他小朋友的相处之道.9月1日开学,乐乐兴高采烈,一路蹦蹦跳跳,到了学校也很干脆利索地与妈妈说再见.但等下午放学家人来接时,乐乐已哭成一个小泪人.第二天一早,乐乐看妈妈准备校服就开始哭闹,说他不喜欢上学.到了学校,他拉着妈妈不让她走,老师关门让家长们离开,他试图硬闯出门找妈妈.这样连着哭闹三四天,妈妈吴女士只好将学前班从全天改成半天,“学前班是一个过渡期,我不希望他在心理上留下阴影”.