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摘要:
目的:观察分娩预演对初产妇认知程度、心理状态及妊娠结局的影响.方法:以抽签法将我院收治96例初产妇随机分为两组, 各48例, 对照组给予常规产前教育, 实验组在其基础上给予分娩预演培训, 观察并比较两组干预前后认知水平、焦虑自评量表 (SAS) 与抑郁自评量表 (SDS) 评分、分娩方式意向与妊娠结局.结果:干预后, 实验组SAS (t=8.750, P<0.001) 、SDS (t=3.007, P=0.002) 评分均明显低于对照组, 分娩态度 (t=6.430, P<0.001) 、妊娠知识 (t=7.327, P<0.001) 及产时应对 (t=9.140, P<0.001) 评分均明显高于对照组;实验组剖宫产率明显低于对照组且自然分娩率明显高于对照组 (χ2=6.554, P<0.05) ;实验组产后出血 (χ2=6.095, P=0.014) 、感染 (χ2=5.031, P=0.025) 及新生儿窒息 (χ2=7.551, P=0.006) 发生率均明显低于对照组.结论:对初产妇进行分娩预演, 可有效提高初产妇认知程度, 减少其焦虑、抑郁等不良心理, 改善分娩方式的选择及妊娠结局.
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文献信息
篇名 分娩预演对初产妇认知程度、心理状态及妊娠结局的影响
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 分娩预演 初产妇 认知程度 心理状态 妊娠结局
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 心身医学
研究方向 页码范围 356-359
页数 4页 分类号 R395.6
字数 3580字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李倩 9 13 2.0 3.0
2 王凤 7 16 3.0 4.0
3 张永洁 1 7 1.0 1.0
4 王晓丽 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
分娩预演
初产妇
认知程度
心理状态
妊娠结局
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中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
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