门诊模拟分娩教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响

• 作者: 周丽萍
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 模拟分娩教育 初产妇 心理状态 分娩结局
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 短篇论著
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.11986/j.issn.1673-873X.2018.3.020

摘要

目的 探讨门诊模拟分娩教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响.方法 选取2015年6月-2016年6月在河南省某医院待产的100例初产妇为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例.对照组产妇采用常规孕期宣教,观察组产妇采用门诊模拟分娩教育,比较2组产妇入院时和产前的心理状态及2组产妇的分娩结局.结果 2组产妇入院时焦虑自评量表(SAS)评分及抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组产妇产前SAS及SDS评分均低于入院时,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组产妇自然分娩率高于对照组,胎儿窘迫、产后出血及新生儿窒息发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 对初产妇实施门诊模拟分娩教育,有助于产妇正确认识自然分娩,降低剖宫产率,同时还可改善分娩结局,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽萍		4	9	2.0	2.0