问诊课堂:高中化学课堂低效的原因分析

• 作者: 王平林
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 低效原因 解决措施
• 年，卷（期）: wldh_2019,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学教学面临的一个严重问题就是课堂低效,直接对教学质量与学习质量造成了影响。随着我国中学教育推行新课程改革,高中化学学科存在的问题逐渐暴露出来。本文分析高中化学课堂低效原因,并联系教学实践给出了解决措施,以期能够提高高中化学课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平林		10	3	1.0	1.0