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摘要:
一年级是中职会计专业学习入门非常重要的一年,学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、专业基础的奠定都需要在这一年完成。然而随着学生素质和时代的转变,在实际教学中,学生专业学习的推进越来越困难,如何结合学生的诉求和当前信息化教学的发展潮流,探索教学新思路,提升教学质量,成为教学中亟待解决的问题。
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体验性教学
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会计教学
内容分析
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文献信息
篇名 微课在中职基础会计教学中的有效运用
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 基础会计教学 有效运用 中职 学生素质 微课 专业学习 信息化教学 学习兴趣
年,卷(期) gdjyzj_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号 G718.3
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研究主题发展历程
节点文献
基础会计教学
有效运用
中职
学生素质
微课
专业学习
信息化教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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