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摘要:
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新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
新课标下高中物理实验课如何“高效”
新课标
高中物理
实验课
高效
浅析高中物理教学中STS教育的应用
高中物理
教学水平
STS教育
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用微课提高高中物理教学的有效性
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 课堂扫描
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永久 6 0 0.0 0.0
2 房晓丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2019(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
论文1v1指导