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摘要:
本文以一道旧教材上的求解函数最值题为例,对其解法进行深入的剖析,并挖掘其变式与推广,最大程度地提高课堂教学效率,力求达到有效教学,并在整个解题过程中,培养学生的创新精神与举一反三的能力,在反思中达到师生的共同进步.
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文献信息
篇名 对一道最值题的变式与推广
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 最值 变式 推广 斜率
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓明 75 17 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
最值
变式
推广
斜率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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