平板电脑助力识字教学

• 作者: 蒋剑
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 平板电脑 识字教学 互动功能 教学需要 统编教材 注意能力 激发兴趣 心理特点
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

平板电脑以较强的互动功能和软、硬集成顺应了教学需要,为课堂增添了一抹亮色。统编教材对识字教学提出了新的要求,运用平板电脑提升低年段识字教学的有效性,成了我探索的重要目标。一、巧创情境,激发兴趣参与度高低年段孩子有意注意能力较弱,老师需要精心设计契合孩子心理特点、与生活经验相连接的情境,以达到迅速吸引孩子注意力、调整学习状态的目的。平板电脑的交互性成为了攻破难题的法宝。

作者信息

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1	蒋剑		2	0	0.0	0.0