高中英语教学中学生创新思维能力的培养

• 作者: 孙爱华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维能力 高中英语教学 能力的培养 中学生 背景环境 创新意识 聚合思维 发散思维
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

前言在现在的背景环境中,无论是社会本身的发展,还是学生自我的发展,其中都离不开创新意识。而一个具备创新思维能力的人,能够更好地适应社会,并能够解决一定的问题与难题,促进自身价值的提升与发展。对于创新思维来说,其形成的方式有很多,大致可以分为:聚合思维、发散思维、辩证思维、换位思维、逆向思维和灵感思维等等。而在学校课程教学中,教师想要促进学生创新思维能力的方式,便需要从这些方式角度出发,通过知识点和教学方式的整合,从而实现学生创新思维能力的培养。因此,本文将结合人教版高中英语教学中的相关内容,对高中英语教学中学生创新思维能力的培养展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱华		2	0	0.0	0.0