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核心素养导向下高中生化学自主学习能力培养策略研究
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摘要：
基于核心素养培育视角对高中化学的教学目标、教学模式及教学方法进行有效完善和优化,促进学生自主学习能力的提升.
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核心素养导向
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高中生化学思维障碍与教学策略
高中化学
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教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 核心素养导向下高中生化学自主学习能力培养策略研究 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学科核心素养 高中化学 自主学习能力 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | lkksyj_2019,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学科核心素养
高中化学
自主学习能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
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