作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写作是语文教学的"重头戏",在语文教学中占有很大的比重,因此抓好习作教学很有必要.初中写作以记叙文为主,学生除了需要积累写作素材外,还要学习、掌握、积累写作技巧,这样才能使文章生动活泼、跌宕起伏.教师要引导学生对教材文章进行学习,从对象特征、表现手法、感情诉求、遣词造句、个性风格等方面来研究写作技巧的灵活运用,从而使作文波澜起伏、亮点纷呈,更灵动、更饱满、更丰富、更具有可读性.
推荐文章
高中记叙文写作技巧的研究
高中阶段
记叙文
写作技巧
浅谈初中记叙文写作
记叙文
写作前
主题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中记叙文写作技巧积累摭谈
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中语文 作文教学 写作技巧
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号
字数 1904字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.06.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩乃国 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
作文教学
写作技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导