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摘要:
"不要让孩子输在起跑线上"这句话貌似精妙,但是把"起跑线"看成"孩子成长的起点"是不太适合的.因为,体育竞技中的跑步比赛比输赢,孩子成长比努力;跑步比赛忽略个体差异,教育孩子看重个体差异;跑步比赛主要是拼体力,教育孩子重在挖潜力.造成这种观念的根源是,家长比较中的绝对化,控制上的盲目化和心态里的简单化.正确的做法是,家长必须遵循孩子年龄的阶段性特点,在孩子的每个阶段都能完成自己最基本的责任,包括后勤保障、安全护卫、习惯引领、教师帮手和褒对纠错.
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从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化
学前教育功能
起跑线
本体功能
社会功能
异化
从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化
学前教育功能
起跑线
本体功能
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异化
刍议“不要输在起跑线上”
起跑线
童年生活
早期教育
竞技场
“赢”
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大自然
家长
内容分析
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文献信息
篇名 浅析"不要让孩子输在起跑线上"
来源期刊 儿童大世界(上半月) 学科
关键词 起跑线 心理根源 个体差异 基本责任
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 3578字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田锐 山东省泰山学院教师教育学院 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
起跑线
心理根源
个体差异
基本责任
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
儿童大世界(上半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
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出版文献量(篇)
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