教学创新离不开继承和经验积累

• 作者: 成知辛
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 经验积累 教学创新
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

很长一段时期,中小学教学的各种提法、理念层出不穷,许多教师都想标新立异,试图短期内革故鼎新,迅速驰上一往无阻的快车道。然而,我们似乎一直在强调创新、变革,却轻视了继承传统的价值。就评价而言,所谓的创新容易显眼,更易获得好评——而许多创新的检验度是不够的。其实并不是新的就一定比旧的好,要不然我们还读《论语》《孟子》、唐诗宋词干什么?西方也一样,很多学者至今都还在研究柏拉图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成知辛		10	8	2.0	2.0