高中音乐鉴赏教学中多元智能理论的运用

• 作者: 谢亚斌
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 高中音乐鉴赏教学 多元智能理论 实践探索 具体运用
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断深入,多元智能理论教师和教育者广泛认可和青睐,得到社会各界的高度关注,但是该理论在实际的高中音乐教学中应用的比较少.在高中音乐教学中,教师要有效应用多元智能理论,以推进素质教育全面进行,实现高中音乐教学的优化和改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢亚斌		2	0	0.0	0.0