浅谈多元智能理论在学前儿童音乐教育中的运用

• 作者: 杨晶
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 多元智能 学前儿童 音乐教育
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 114
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论认为音乐是人类智能的一种存在形式,音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的,但音乐天赋要得到正常发展,还有赖于生活和教育的环境,有赖于多元智能的渗透.学前儿童音乐教育通过开展音乐教学活动,能够有效开发幼儿的多元智能,促进幼儿素质获得全面、和谐的发展.

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1	杨晶		4	0	0.0	0.0