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初中物理教学中学生情感的培养策略
初中物理教学中学生情感的培养策略
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摘要：
教学过程不仅是学生认知发展的过程,也是学生情感发展的过程,是学生认知发展与情感发展高度统一的过程。在初中物理教学中,学生良好的学科情感,能调动学生学习物理的热情,是增强学习物理动力的助推器。
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初中历史
教学
情感态度
价值观
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 初中物理教学中学生情感的培养策略 | ||
| 来源期刊 | 新纪实·学校体音美 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理 情感 内在 因素 融洽 关系 情境 | ||
| 年，卷（期） | xjsxxtym_2019,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00056-00056 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
物理
情感
内在
因素
融洽
关系
情境
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
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