核心素养融入高中英语课堂的实践探究——以人教版Book 1 Unit 3 Using language为例

• 作者: 严秋玲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 LANGUAGE 高中英语 实践探究 人教版 英语教学实践 文本理解 素养
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

1.当前高中英语读写教学实践存在的问题当前,高中英语教学实践一般存在以下问题:忽略教学目标。部分课堂在实践中忽略了文本的教学目标,使得教学活动看似热闹,但是实际难以达成新旧知识的整合;忽略文本体裁和内容。脱离文本体裁和内容的课堂活动不利于巩固文本的语言和内容;活动的创设超越学生的认知水平,无法激活背景知识;课堂教学教师唱独角戏,没有环环相扣的文本理解做支撑,没有令人愉悦的语言欣赏,因而没有“小试牛刀”的输出和运用语言所带来的那份成就感(王秋红,2003)。总之,缺乏策略的课堂教学无法满足新课程改革的需求。

作者信息

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1	严秋玲		1	0	0.0	0.0