不被认同的爱 ——求助者中心疗法在同性恋个案咨询中的应用

• 作者: 吕晓琴
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 求助者中心疗法 高二学生 辅导个案
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 7136字
• 语种: 中文

摘要

本案例以一位高中男生为咨询对象,运用求助者中心疗法,通过以下四个阶段,帮助来访者解决内心冲突,达到自我概念和经验的协调:阶段一,建立特别关系,协助来访者自我成长;阶段二,体验关系导向,加速来访者自我觉察;阶段三,解析问题关键,促进来访者自我探索;阶段四,注意情感变化,引领来访者自我协调.此个案咨询中,咨询师把来访者放在中心的地位,依托言语和非言语,帮助求助者通过自我意识和自我引导,最终引起态度和行为的改变,从而缓解痛苦的同性恋情绪冲突,接纳他人的不认同.