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摘要:
以'曲线运动'一节为例,针对'曲线运动的条件'教学中存在的过渡生硬、逻辑不清等问题提出改进意见.通过找准症结,把握教学起点;层层分析,确定研究方向;设计实验,验证猜想结果三个教学步骤,从而帮助学生理解曲线运动的本质,形成顺畅的教学逻辑,最终达到提升教学效果的目的.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 曲线运动的高端备课
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 曲线运动 概念 逻辑 科学方法
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢红军 首都师范大学教师教育学院 224 1044 16.0 27.0
2 郭畅 首都师范大学教师教育学院 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
曲线运动
概念
逻辑
科学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导