新课改下如何开展好初中生物的课堂教学

• 作者: 邓成慧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 课堂教学 有效性教学
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 292字
• 语种: 中文

摘要

生物学是初中生学习的基础学科.学习生物学知识,掌握生物学原理,有助于学生在今后的社会实践和文化学习中保持科学的精神态度和良好的认知态度.同时,生物的不断学习也会促进学生在成长的道路上树立珍惜生命和环境的社会责任感,这对学生是有益的,但在实际的教学活动中,仍然存在着学生"不懂"、教师"教不好"的现象,影响了课堂教学的顺利开展.究其原因,主要在于教师教学方法和教学内容的组织性不强.本文旨在丰富教学资源,开展生活化教学,灵活设问,尊重以教学主体为中心,创新竞争机制,对初中生物课堂教学的有效性进行分析和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓成慧		1	0	0.0	0.0