应用型人才培养模式下高等数学分类教学探究——以广西外国语学院为例

• 作者: 王爱花
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 应用型人才培养 高等数学 分类教学 实施路径 保障措施
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文分析高等数学课程教学中学生数学成绩高低悬殊、数学基础过于薄弱、专业需求多样不一等问题,提出引入分类教学模式有效推进高等数学课程教学改革,论述分类教学实施的路径包括分类制定课程目标、分类制定考核方式、构建教学评价体系,分类教学质量保障的措施包括确保相关部门支持、完善师资队伍建设、改善教学设备条件、加强教学质量监管等,从而实现不同专业、不同层次学生的应用型人才分类培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱花		18	6	2.0	2.0