初中数学教学的引导技巧

• 作者: 常涛
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 引导 智力因素 非智力因素
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 00078-00078
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

教师的角色是多种多样的,但就教师的职业特点和现代教学的性质来讲,教师的基本角色越来越倾向于教学的引导者,引导是教师在课堂教学中发挥主体作用的重要标志。在初中数学教学中,教师必须极大地调动学生的智力因素和非智力因素,统筹、协调、有效地开展智力活动和非智力活动,调整好教与学的关系,有效地提高教学质量。

作者信息

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1	常涛		1	0	0.0	0.0